全校の最近のブログ記事
今日の朝活動は広報委員会主催の歌声交流会でした。「元気な明るい声で歌おう。上手な人を見付けよう。」をめあてにして、まず１年生、２年生、３年生が今ステージの歌「believe」を発表しました。その後、４年生、５年生、６年生が「believe」を発表しました。
感想交流では、「リズムにのって歌っていてよかった。」「はきはきとした大きな声で歌えていてすごかった。」「笑顔がよかった。」などの感想が出されました。これからは、今日の他の学年を手本にしてさらに素晴らしい歌声にしたいですね。
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あ |
社会福祉協議会ふくおか支部の武川孝さんから、シクラメンをいただきました。各教室や職員室などに飾らせていただき、大切に世話をしたいと思います。ありがとうございました。 |
寒さが一段と厳しくなりましたが、昨日に続いて元気いっぱいで走っています。辛くても最後まで頑張りきる力が付いてきています。
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二ッ森山も紅葉し始め、朝日がまぶしい中で３回目の持久走の朝運動でした。準備体操の「１、２、３、４！」のかけ声が一段と大きくなりました。どの子も最後まで走りきることができました。持久走を通して体力と粘り強さを身に付けています。
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今日の朝活動は全校集会をしました。生徒指導主事の先生から、オンラインゲームについての話を聞きました。生徒指導主事から話の概要は以下の通りです。
・オンラインゲームは面白く、楽しいが、危険なこともあることを知っておいてほしい。
・最近、オンラインゲームをする小学生が増え、それに伴って問題も増えている。知らない人とトラブルになったり、たくさんのお金を請求されたりすることが起きている。
・中学生より小学生の問題が多い。それは、小学生は判断力や我慢する力が十分に身に付いていないからであると考えられる。
・オンラインゲームをやりすぎると、平気で人を傷つけてしまう言葉を使うようになることもある。
・脳への影響も大きく、ゲームをすることだけ考えるようになり、生活習慣が乱れ、ゲームができないとイライラするようになる。
・福岡小学校の５年生と６年生は、アンケートによると１日テレビやゲーム機の画面を見る時間は、男子で平均２時間３０分、女子で１時間３０分である。とても心配な状況である。
・今の自分は、将来の自分から「あの時がんばってくれてありがとう」と感謝されるような自分であるか、一度振り返ってほしい。
全校の児童は、今日も真剣に話を聞いていました。
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今日のハッピー集会は、保健委員会とボランティア委員会、４年生の発表、１００冊読書の表彰でした。
保健委員会の発表では、風邪が流行する季節に備えて、風邪を予防する取組について話がありました。「かぜよぼう」を合言葉に、「換気（かんき）」「絶対手洗い（ぜったいてあらい）」「夜は早く寝る（よるははやくねる」「防寒着で寒さ対策（ぼうかんぎでさむさたいさく）」「うがい」をすることを確認しました。さらに、手洗いの仕方を歌に合わせて確認もしました。
ボランティア委員会の発表では、年末に行われる赤い羽根共同募金への協力の話がありました。
４年生の発表では、来週２１日に行われる音楽交流会で発表する合唱と合奏を披露しました。とてもきれいな歌声や演奏で、まとまりを感じる発表でした。音楽交流会本番では、堂々した発表が期待できます。
校長先生からは、学級の仲間とどんどん意見を出し合って、自分たちで授業をつくることについて話がありました。
最後に、１００冊読書を達成した児童への表彰がありました。今回は４０人が達成でき、これで１１６人が達成したことになります。
今回のハッピー集会も、とても充実した集会になりました。
| 全校合唱 | あ | 保健委員会 |
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| 保健委員会 | ボランティア委員会 | |
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| ４年生 | ４年生 | |
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| ４年生 | ４年生 | |
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| ４年生 | ４年生 | |
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| ４年生 | 感想交流 | |
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| 校長先生の話 | １００冊読書表彰 | |
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１００冊読表彰 |
１００冊読書表彰 | |
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今回の命を守る訓練は、事前に実施する日時を知らせずに、掃除の時間に行いました。緊急地震速報が放送で流れると、掃除の手を止めて、落下物が当たらないように教室や廊下の中央で頭を下げて身体を低くすることができました。その後、放送の指示で体育館へ避難をしました。体育館へ移動する時も頭を守りながら、おしゃべりをしないで、整然とできました。体育館の中で少しおしゃべりをしてしまいましたが、４分以内に全員が無事避難できました。その後の全校での振り返りでは、「一人でも自分の命を自分で守る力」を身に付けることを全校で確認をしました。
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あ |  |
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本年度第２回目のお弁当の日でした。６月の前回は６年生がお弁当の日で、１年生から５年生まではおにぎりの日でした。今回は全校でのお弁当の日です。５つのコースから選んで、それぞれのお弁当を持ってきました。
| ありがとうコース |
あ |
・お弁当の内容を家の人と一緒に考える。 ・作ってくれた人に感謝の言葉を伝える。 |
| お手伝いコース |
・お弁当の内容を家の人と一緒に考える。 ・作ってもらったおかずを、一緒に弁当箱につめる。 |
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| なかよしコース |
・お弁当の内容を家の人と一緒に考える。 ・家の人と一緒におかずを作り弁当箱に自分でつめる。 |
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| チャレンジコース |
・お弁当の内容を自分で考え、一品以上自分で作る。 ・後片付けを自分でする。 |
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| 完ぺきコース |
・お弁当の内容を自分で考え、買い物をする。 ・自分ですべて作り、後片付けも一人で行う。 |
「自分で全部作ったよ」「卵焼きは自分で焼いたよ」「お母さんと一緒につめたよ」など、どの子も楽しそうにお弁当のことを話してくれました。
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あ |  |
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